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二級資質標準

企業資產

     凈資產200萬元以上。

 企業主要人員

    （1）建筑工程專業注冊建造師不少于3人。

    （2）技 術負責人具有8年以上從事工程施工技術管理工作經歷，且具有工程序列中級以上職稱或建筑工程專業注冊建造師（或注冊建筑師或 注冊結構工程師 ）執業資格；建筑美術設計、結構、暖通、給排水、電氣等專業中級以上職稱人員不少于5人。

    （3）持有崗位證書的施工現場管理人員不少于10人，且施工員、質量員、安全員、材料員、造價員、勞務員、資料員等人員齊全。

    （4）經考核或培訓合格的木工、砌筑工、鑲貼工、油漆工、石作業 工、水電工等專業技術工人不少于15人。

    （5）技術負責人（或注冊建造師)主持完成過本類別工程業績不少于2項。

承包工程范圍

 一級資質

      可承擔各類建筑裝修裝飾工程，以及與裝修工程直接配套的其他工程的施工。

二級資質

      可承擔單項合同額2000萬元以下的建筑裝修裝飾工程，以及與裝修工程直接配套的其他工程的施工。

“不動筆墨不看書”這是革命老前輩徐特立同志讀書治學的經驗之談。

　　徐老讀書的時候常用朱墨兩色毛筆，在書上圈圈點點，勾勾劃劃，有時還在書頁空白處加上注解和批語。

　　毛主席讀書也喜歡用這種辦法，他青年時代讀過的一本書《倫理學原理》，書頁上畫滿了各種各樣的符號，所寫的批語竟有一萬二千多字。

　　圈點勾劃和加批注，其實是我國傳統的一種讀書的輔助方法。元代學者程瑞禮在《讀書分年日程》一書里，要求十五歲以前的學童，讀書要自己斷句和加標點，并且圈出多音字、假借字；十五歲后讀經書要能用不同顏色的筆加批語和注釋。在他的書院里念書的學生都得掌握這項基本功。

　　古代出版的書籍大多帶有評點，詳細的從字的讀音、意義，到句段的聯系照應，文章的結構層次，遣詞造句的特點，都有所解說，有的還概括全篇大意。批注的文字有時遠遠超過原文。可以看出，圈點勾劃和加批注也是指導別人讀書的一種重要方式。

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