鄭州辦理建筑施工資質(zhì)轉(zhuǎn)讓河南房建三級(jí)資質(zhì)，

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三級(jí)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)資產(chǎn)凈資產(chǎn)800萬元以上。

企業(yè)主要人員

(1)建筑工程、機(jī)電工程專業(yè)注冊(cè)建造師合計(jì)不少于5人,其中建筑工程專業(yè)注冊(cè)建造師不少于4人。

(2)技術(shù)負(fù)責(zé)人具有5年以上從事工程施工技術(shù)管理工作經(jīng)歷,且具有結(jié)構(gòu)專業(yè)中級(jí)以上職稱或建筑工程專業(yè)注冊(cè)建造師執(zhí)業(yè)資格;建筑工程相關(guān)專業(yè)中級(jí)以上職稱人員不少于6人,且結(jié)構(gòu)、給排水、電氣等專業(yè)齊全。

(3)持有崗位證書的施工現(xiàn)場(chǎng)管理人員不少于15人,且施工員、質(zhì)量員、安全員、機(jī)械員、造價(jià)員、勞務(wù)員等人員齊全。

(4)經(jīng)考核或培訓(xùn)合格的中級(jí)工以上技術(shù)工人不少于30人。(5)技術(shù)負(fù)責(zé)人(或注冊(cè)建造師)主持完成過本類別資質(zhì)二級(jí)以上標(biāo)準(zhǔn)要求的工程業(yè)績(jī)不少于2項(xiàng)。

令子弟致學(xué)，在現(xiàn)代人的眼里，幾乎是被全社會(huì)所認(rèn)同的至理，但在古代封建社會(huì)里，人們讀書是為了求取功名。倘若沒有得到功名，在大人們的眼里，他們的書白讀了，也就沒有再讀下去的必要了。窮人家的孩子不得不去幫著養(yǎng)家活口，富人家的孩子逍遙終日，都荒廢了學(xué)業(yè)。殊不知，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，書讀多了，人自然而然有了修養(yǎng)，無暇也不屑去干那些雞鳴狗盜之事，從而也不會(huì)惹事生非了。

　　一代明君唐太宗，深曉教育子弟的重要性，為自己的兒子選擇良師，并時(shí)時(shí)加以教誨，嚴(yán)肅地告訴他們：“君子小人本沒有嚴(yán)格的限界，做善事就成為君子，做惡事便成為小人，應(yīng)當(dāng)自己克制自己，使自己經(jīng)常聽到一些善事，切記不要放縱自己，從而使自己陷入被刑戮的境地。”

　　“如果不遵紀(jì)守法、接受教誨，忘掉禮法，必然導(dǎo)致被殺伐的悲慘結(jié)局，父母雖然極為憐憫，但又有什么辦法呢？”可見，唐太宗深刻地認(rèn)識(shí)到了不使子弟接受教誨，任其放縱的嚴(yán)重后果。

　　司馬遹是晉惠帝的長(zhǎng)子，少年聰穎，后被立為太子。但他既不喜歡學(xué)習(xí)，又不尊重師長(zhǎng)，只喜歡和身邊的人嬉戲。賈皇后平素就很忌恨太子，于是暗地里指使宦官對(duì)太子進(jìn)行教唆，勸他不必拘束，不想學(xué)習(xí)就別去學(xué)，要為所欲為，勸他動(dòng)用嚴(yán)刑懲罰對(duì)自己進(jìn)行勸諫的人。于是他一天天怠慢松懈，只在園中游戲，荒廢學(xué)業(yè)的同時(shí)變得日漸暴戾，有敢冒犯者，他便用棍子擊打。又讓小商小販到西園賣各種雜物，他坐收其利。他將用于眾人的錢供他寵幸的人使用。舍人杜錫苦心勸諫，換來的是針刺的嚴(yán)酷懲罰。賈皇后趁機(jī)向晉惠帝進(jìn)讒言，最終，司馬遹被廢為庶人，并被賈皇后害死，年僅二十三歲。不僅自毀了前程，也把性命葬送了。